兒童房
依孩子年齡大小，臥室裡的布置應隨其成長階段作調整，學齡前以安全和身心發展為考量，色彩盡量繽紛能多給予刺激，少給無色彩的黑、灰、白外，也避免使用紅色，這幾個顏色可以教幼童去認識，但於空間用色上千萬別用，因為黑色抑鬱、灰色消沉，白色雖具有想像但也空泛，若有「留白空間」則是給孩子一面可以塗鴉的白牆（牆面建議用類乳膠漆塗料上色或可以用水擦拭的材質，以利清洗重複使用），能讓他們盡情揮灑繪畫用，對於其創造力和美力發展是有助益的。紅色尤其深紅色在兒童房裡盡量減少大面積使用，是考量安全問題，因為紅色在無光 線或熄燈後，眼球視網膜的暗視覺對紅色最不敏感，所以家具或牆面若使用紅色容易造成黑暗中的碰撞或絆倒危險。除了前述顏色不用在裝潢布置上，房裡可給予多色彩的玩具收納箱(盒)，藉由顏色管理訓練使其從小養成自理能力與收拾習慣。
6歲以後的學齡幼童，開始步入小學教育階段，漸偏重智能和體能學習發展，盡量給予孩子學校以外，在家有個能放鬆的休憩環境，建議整合設計睡覺和閱讀空間於兒童房裡，以利孩子從小養成自我管理與自主性的生活習慣。尤其牆面書櫃或玩具箱的設置，電子類產品桌面與置物抽屜亦不可或缺。
依幼兒在四五歲時心理發展階段，會有一段「怕黑」期，「泛靈」想法讓他們對“具型”的物件，因為聯想而產生恐懼害怕，尤其關燈時的黑暗。因此在設計兒童房間時，須將其發展階段各個心理狀態務必納入考量，房間布置盡量給予明亮透光，用色上以智能學習與人際關係發展有助益的淺黃色、粉紅色或是淡藍色為主調性，去做一些層次變化。兒童房裡多用顏色對孩子的各項身心發展絕對有很大幫助。(但可惜的是多數父母往往忽略孩子對色彩的感受與需求，而錯過幼童成長學習的黃金期。)
成人能注意兒童房布置細節，藉此訓練孩子養成生活作息的良好習慣，從一個優質的境教開始，越小時候給予教養效果就越顯著。父母能好好利用其專屬空間使其學習自理且培養其獨立感，環境對於幼童的潛移默化，會在成長過程中漸漸體現出來。
特別提醒，在兒童房裡在不干擾睡眠的地方安裝多個小夜燈，以利父母半夜關照或是夜半孩子醒來的一種安全與安慰考量。小夜燈最好是孩子喜歡的形式或造型， 參與選擇就會有認同感與浸潤感，自然對身心發展絕對有助益。
冇有:
人類一生最早的學習關鍵期在於學齡前後‚
作父母的真不能輕忽這階段的給予學習材料。
非接觸藝術或美術的孩子才需要重視色彩‚
而顏色的接觸應該是全面性的‚
才能自幼啟發美感知覺‚
進而陶冶身心刺激智能發展。
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